教学目的： 让学生明白，中国人认为善良是很重要的，并且在所有的善良中，孝敬父母和长辈排第一位； 让学生知道，善良不等于软弱。 教学重点： 文字学：通过“善”的造字含义知道要感恩，多讲善言、少出恶语；通过“孝”的造字含义知道要尊敬、帮助、照顾老年人。 国学：通过“柔”的造字，说明善是有原则的，是忍让，但不等于软弱。要柔中有刚、以柔克刚。 书法学：“孝”“善”二字的美学结构和书写练习。 教具准备： ...

教学目的： 通过对“道”和“德”字的解读，启发学生做人、做事的基本道理：要用头脑思考、用眼睛观察、用心做事，要走大道、正道。 教学重点： 文字学：“道”“德”是两个概念的合成：“道”是路，是用头脑思考，走出的四通八达的路；“德”是标准，强调用眼睛看清楚，然后选择的正确的道。 国学：通过“道”和“德”的造字去体会做人、做事的标准和做人之美。 书法学：“道”“德”二字的美学结构和书写练习。 教具准备...

教学目的： 让学生了解讲信用是中国人自古就有的美德； 让学生知道诚信是有基础的，要把正义作为基础，如果不是正义的事，就不能坚持讲诚信。 教学重点： 文字学：“诚”的造字含义是以城和家做担保，取“最诚恳”之意；“信”字告诉我们，自造字以来，人出口就要有信用。 国学：诚和信是要以正义为基础的，如果不是正义的事，就不能讲诚信了。 书法学：“诚”“信”二字的美学结构和书写练习。 教具准备： 必备：电脑、...

所有文化都以人为出发点，“人”也是文化的传承和创造者。人是地球上唯一能够创造文明符号，并自觉进化的动物。没有“人”，就没有人类的文化。 ...

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