教学目的： 让学生了解儒家思想中有五种做人的美德：仁、义、礼、智、信； 树立学生正义的思想，了解我们是正义的民族、正义的国家、正义的军队，做正义的事情。 教学重点： 文字学：通过“仁”的造字含义明白人要有博爱心、包容心。通过“义”的造字明白做事情要正义。 国学：通过仁义在书法美学中的运用，明白尊重不同，平衡差异，端正做人的为人处事道理。 书法学：“仁”“义”二字的美学结构和书写练习。 教具准备：...

教学目的： 让学生体会“好”“雨”“知”三个字的形象逻辑学； 通过隶书让学生体会书法的“一波三折”之美。 教学重点： 文字学：“好”的造字逻辑是用母亲抱着孩子的形象符号来引申美、善、两情相悦的好；“雨”的造字逻辑是天空向下掉雨滴；“知”的造字逻辑是谈论打猎和作战的经验。 国学：“一波三折”之美。 书法学：①隶书中“一波三折”的用笔最明显：欲右先左，右行向下弯，结束先上扬再收回来。        ...

说到儒家思想，我们自然而然会想到“三纲五常”。那么五常“仁义礼智信”，就是古人行为规范的美德。那么为何定了这五个字呢？ ...

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现在连外国人都迷上了打麻将。那一声“和（hu）了”，就是“和”这个字。那么今天就和大家来聊聊中国的“和合文化”。为什么这两个字都带一个“口”字？为什么说“和”才是真智慧呢？ ...