有智慧的家长都选择正语言教育孩子。

有这样一个故事，感动了无数人。

母亲参加家长会，幼儿园老师说：“你儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你带他去医院看一看。”母亲很沮丧，然而回家却告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学、中学，每次家长会上，老师对孩子的评价免不了有些负面言辞，母亲回家都会对儿子说：“老师对你充满信心，只要你继续努力，就可以成功。”

听了她的话，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也顷刻间舒展开来。

十几年来，母亲一直用关爱与鼓励的“正语言”滋养着孩子心灵，让孩子充满了前行的力量。

直到儿子高中毕业，被清华录取，这秘密才被揭晓。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”。

这个故事令人动容。

大家看，正语言的力量超乎想象。

知道该怎样对待自己孩子了吧!

语言能打击人，也能激励人，就看如何智慧运用了。

孩子需要正语言，就像植物需要水。多鼓励，少指责，孩子会做得更好，好孩子是夸出来的，要学会用正语言表扬和鼓励，给孩子不断赋能。

“罗森塔尔效应”科学实验再次验证了正语言的能量。

1968年，美国心理学家罗森塔尔来到一所小学，对学生进行“未来发展趋势测验”。最后从全体学生中，选出“最有发展前途者”名单。他告诉校方，经过测试发现，这些学生有很高天赋，只不过尚未在学习中表现出来

其实，这些名单上的学生是随意抽取出来的。八个月后，对这些选中的学生进行了真实测验，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，成绩个个有了较大进步，在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大变化，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

这个效应被称为罗森塔尔效应，它告诉我们：对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。在孩子阶段，他们的智力、学业成绩以及社会行为都会朝着期望方向靠拢，使期望成为现实。

良言一句三冬暖。

只要父母舍得用欣赏和鼓励的正语言，陪孩子走过长长的童年、少年，甚至青年时光，孩子自然会在前行路上遇见美好的自己。

希望孩子阳光善良、自信大方，那就请你多肯定孩子、欣赏孩子。你相信孩子很优秀，孩子就会变得很优秀。

反之，在不良情绪下，冲动说出来的话，不仅收不回来，还可能给孩子心里留下一道永远的疤。

语言暴力，只会让孩子变得越来越糟。

负语言这个东西，可怕的地方是：若不加以提醒，可能都无从觉察，当看到影响的时候就已经晚了。

孩子心灵经不起负语言的摧残。

保护好下一代，请管住自己的嘴!

口吐恩言，福报常在!

请用正语言!

“心正则言正”，心灵美才能语言美，美育心灵很重要。

书法、文字所蕴含的美学可以美育心灵，书法中讲究的中锋用笔，笔尖不要露出来，笔杆不能歪斜，笔画、气韵要上下贯通，不能堵死，所体现的中正做人等思想能影响人心态、语言。

兴华美育课程强调“书法美与大自然的美、做人做事的美是一致的”。在回味从甲骨文到现代文字演变动画故事中，在书法练习中以美化人。

在学习文字国学书法中，通过文字蕴涵的国学思想不但可以开启智慧，还可以“润物细无声”的让家长与孩子在潜移默化中形成良好亲子关系，家庭充满正能量，让家和合吉祥，孩子身心健康成长，这是文字国学书法的妙用，也是文化受益的具体落脚点。