编者按：

“挥毫九州·国学书法教育”公益项目自2019年9月启动以来，因课程融合启智创新、爱国思政、美育立德、国学书法教育为一体，深受广大教育部门和校领导们的热烈欢迎。随着项目顺利推进，根据项目实施以来的经验总结，应广大师生课堂教学的实际需求，为更好地让教师易操作、学生便于学，尽量为学校节省人力、物力、财力，经专家团队深入研究，专程研发出品了《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装和《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装，并把班级专用套装为每个班各配备一套，学生专用套装为每个学生各配备一套，以保证中小学3年级以上的班级都能够全部顺利开课，从而让《文字国学书法教程》加快了公益普及的速度。

近日，湖南省“书法进校园”教育样板工程，永州市建设“国学书法教育示范市（区）”核心公益项目在道县绍基学校高规格落地，见证了依靠“新模式”实现国学书法教育快速普及的公益效果。

公益项目落地实施的两种“新模式”：

1.     公益配套资金模式

即：根据大部分学校希望简便快捷实现教育普及的需求，本着让教育局、学校少花钱，家长不花钱的原则，确立的公益配套资金模式。

具体是：学校申请“挥毫九州·国学书法教育”公益项目校，可按15%公益配套资金方式自愿向当地市（县）关工委申报，经中国下一代教育基金会兴华美育专项基金审批后实施。（①计算办法按每个标准班计算：标准班50人×180元/人=9000元；教师专用1800元/套；合计10800元/班。②按15%公益配套资金计算：10800元×15%=1620元，即每个班价值1.08万元的教程教学物资，其中85％由公益基金捐助，即公益捐赠9180元，配套资金为1620元。）配套资金由当地教育局或学校承担，允许公益募集资金。授课教师培训、课堂适时指导、教学后期跟踪服务等工作由兴华美育专项基金负责。

2.     银行专题立项助力模式

即：根据少部分困难学校经费不足的现状，本着让教育局、学校及家长都不花一分钱的原则，确立了银行专题立项助力模式，项目跟进及后期服务均由当地新华书店协助负责。

具体是：对经费不足或资金困难的学校，实行银行助力免费捐赠模式。学校以致家长一封信的方式明确告知项目班学生家长自愿去指定银行存储1万元1年定期（利息照付，利率高于中国人民银行规定同期利率45%），便可凭提货券到当地新华书店免费兑换价值180元《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装1套；价值1800元的《文字国学书法初级教程》班级、教师套装由基金会免费捐赠，每个项目班级捐赠1套。授课教师培训、课堂适时指导、教学后期跟踪服务等工作由兴华美育基金负责。

2020年12月15日，中国的文化重镇，全国为数不多，凭借深厚的文化底蕴而入选国家历史文化名城的永州市，大文豪柳宗元和宋明理学鼻祖周敦颐的家乡道县。以清代著名书法家何绍基来命名的绍基学校迎来了“挥毫九州·国学书法教育公益项目示范校捐赠仪式暨授课教师培训”活动。

记者从现场了解到，本次捐赠应道县教育局申请，绍基学校作为道县的“挥毫九州·国学书法教育”公益项目教程首批试点学校率先实施。中国下一代教育基金会兴华美育专项基金配套捐赠《文字国学书法初级教程》180课时学生配套专用家校共育网络课程教具套装3500套，全国统一售价180元/每套；《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装70套，全国统一售价1800元/每套，两项价值合计：75.6万元，其中，配套捐赠64.26万元。

《文字国学书法初级教程》180课时学生专用套装

《文字国学书法初级教程》班级、教师专用套装

活动由道县县委常委、宣传部长张穆宸主持，湖南省永州市人大常委会原主任、市关工委常务副主任谢朝月，永州市政协原副主席、市关工委副主任盘玉花，永州市委组织部原副部长、市关工委副主任陈秀云，道县县委副书记蒋燕飞，道县关工委主任李牛华，道县教育局党组书记、局长陈林静，道县绍基学校校长胡仁及班主任，19所学校校长，共计130余人参加。

捐赠仪式现场

胡仁校长首先向中国关工委、中国下一代教育基金会兴华美育专项基金和诸位领导、嘉宾表达了最诚挚的感谢！他还激动地说，中国下一代教育基金会兴华美育专项基金所捐赠的，由著名书法家、教育家欧阳中石先生领衔，郭兴华博士为代表的30余位教育心理学、美术学、书法学、国学、文学等领域博导、博士组成研发团队，历时5年联合研发的《文字国学书法教程》非常贴合绍基学校实际需求，能精准地帮扶到学校做好美育教学工作。他介绍说《教程》获得多项国家知识产权专利，在第13届全球孔子学院大会上隆重推出，已被国家汉办/孔子学院总部列入全球汉语教学标准课程向全球推广，并在教育部主办的第76届中国教育装备展示会上获得金奖。他还说《教程》利用文字学和书法的形式，把中国书法当中所体现的哲学内涵、民族思维智慧打造成递进式国学书法教育课程。不仅把美育教育与书法课进校园有机结合，还包含了思政教育、国学教育、爱国主义教育、国防教育、社会主义核心价值观教育等系统化教学内容，对启发智慧、立德树人、增强中小学生爱国主义精神和坚定“文化自信”具有巨大的推动作用。他进一步说《教程》打破了原有只注重技术教学的定式，从培养艺术思维入手，通过美的体验和感受，让学生富于更强的创造力。他坚定地表示，绍基学校将以此捐赠活动为契机，让学生在学习科学文化知识的同时，不断提高欣赏美的能力，陶冶情操美化心灵。同时将国学书法教育纳入学校日常教学管理范围，保证各年级每周一节的课时安排，通过生动活泼的书法课堂，及在全校范围内营造浓厚的美育氛围，把学校书法课和美育工作融合在一起，从而把学生培养成新时代的美育好少年。

郭春来副主任发言，他向大家介绍了中国关工委、中国下一代教育基金会支持的“挥毫九州·国学书法教育”公益项目背景，以及“以学生为主体，扎根中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，努力构建面向全国中小学师生的美育工作体系，以美育人、以文化人、立德树人，大力培养合格的社会主义建设者和接班人”的项目宗旨。同时介绍了项目在全国的开展情况，通过集中社会优势资源与力量，使得公益项目累计捐赠价值已达：1.2亿余元，为青少年美育事业和中华民族的伟大复兴做出了实实在在的贡献。

陈林静局长在发言中谈到，美育是贯彻党的教育方针、推进素质教育不可或缺的重要内容，加强美育对于落实立德树人的根本任务具有重大意义。“挥毫九州·国学书法教育”公益项目紧密契合国家加强美育工作的部署，以美培元，努力让美育教育惠及每一个学生。他指出，《文字国学书法教程》立足“立德树人”根本任务，借助书法课堂，对传统文化教育、爱国主义教育、国学书法教育等内容进行了系统化有机融合，易教易学，深受各级领导和广大师生们的热烈欢迎，得到广泛好评。美育实践活动是学校美育课程的重要组成部分，《教程》具有很强的实践性，丰富了学生对美的实践体验，提高了艺术素养。通过课程学习，还能引导学生运用创造性思维，创作有创意的书法作品。他强调，积极开展美育教育整体推进试点工作，以《教程》为基础，加强书法教师队伍建设，开足开好书法教学课程，不断提升美育教育质量。坚持中国特色社会主义，弘扬中华美育精神，做好学生的美育引路人，着力培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任、有大爱大德大情怀的时代新人。他明确指出，此次捐赠意义重大，对书法教育普及，对美育工作的提升具有帮助。他重申并要求，努力做好试点工作，把书法教师队伍建设好，把书法课程安排好，保证每个班级每周有一节书法课。

蒋燕飞副书记发言，她要求，在《文字国学书法教程》落地过程中，各相关部门要统一思想认识，落实工作责任，务实安排，精准部署，加强部门协调配合，明确好工作目标、工作重点和工作机制，凝聚合力，确保达标，以及共同把《教程》作为弘扬传统文化的重点来抓，把握时间节点，使学生们切实早日受益。她勉励，绍基学校再接再厉，继续在继承书法文化精神，造就一支优秀书法教师队伍上下功夫，全力推进学校书法教育特色不断取得新突破，把“书法进校园”工作抓出特色，抓出成效。 她指出，要加大宣传力度，充分调动师生积极性，为早日实现书法教育再上新台阶提供内生动力。她表示，全力支持《教程》的普及推动工作，并在政策范围内予以政策支持。同时要求，相关部门要结合道县教育实际情况，全面加强组织领导，做好统筹规划，立足《教程》在绍基学校落地的基础上，加快全县普及速度，为在全县扩大普及范围，分步实施，精准对接做好提前准备。她强调，要建立长效机制，确保全县书法教育普及工作有序推进、取得实效，为打造书法教育样板工程，为道县特色文化教育事业发展做出更大的贡献。

谢朝月常务副主任最后发言，她说，书法是中华文化传承与发展的重要载体。绍基学校不仅是一方名校，校名以清代著名书法家何绍基的“绍基”二字来命名，更是对书法寄予大厚望的学校。“挥毫九州·国学书法教育”公益项目来到了绍基学校，给学校所捐赠的《文字国学书法教程》，是优中选优，具有很强的学术研发价值。她指出，公益项目自2019年9月6日，在中国关工委主任顾秀莲直接支持、副主任刘晓莲亲自到场关怀下隆重启动以来，统筹安排，率先启动5省，湖南有幸争取到一个席位，永州市高度重视，经研究决定，绍基学校列入首批试点学校。她希望，全体师生珍惜这份来之不易的大爱善举，依托教程集“文字学、国学、书法”为一体的独特研发理念，和有机融合美育、思政教育优质内容，弘扬好中华文化，传承好书法文化，做一名青出于蓝而胜于蓝的绍基人。她强调，要把《教程》落实到实处，落实到行动上，努力把道县建设成继续充满书法活力的“书法之乡”。她又指出，迎接“十四五”，新时代新高度，也有新要求，永州筹划文化新蓝图，书法文化是重头戏。创造机会，抓住机遇，跟紧中国关工委“挥毫九州·国学书法教育”大型公益项目，为下一步把永州市建设成全国“国学书法教育示范市（区）”和湖南省“书法进校园”教育样板工程做出实质工作。她要求，各级有关部门要大力支持，各级关工委要制定具体实施方案，以此为美育注入多元力量，不断创新美育实践活动形式，扩大优质美育教育资源覆盖面，让更多的学生从中受益，推动永州文化教育事业再上一个大台阶。最后，她代表与会领导、嘉宾和老师向中国关工委、中国下一代教育基金会兴华美育专项基金表示了真诚的感谢！

捐赠仪式结束后，活动进入到授课教师培训环节。《文字国学书法教程》主创研发人、专家团队代表郭兴华博士，依据严谨、系统的授课培训纲要从6个方面详细地为老师们做了一场别开生面的培训。他首先从整体上介绍了课程体系架构设计，教程从小学3年级到高中3年级一共10级。随后把课程内容、结构体系的特点，以及如何做到与思政、美育、爱国主义、国学、传统文化系统化教育和书法教育有机融合做了清晰解读，让大家非常轻松地明白了，教程是如何完成层层递进的系统化教学工作。随着郭博士的深入讲解，老师们对教程“老师好用，学生爱学”的教学效果有了全新的认识，对教好书法课的信心大增。在讲到课程的总体目标：“助力提高学校升学率，助力学生提高全科成绩考上理想大学，同时懂感恩、知礼仪具备较高的综合素质”时，让老师们普遍感到惊喜，从来没想到原来国学书法教程还藏着这么多的奥秘，都感叹到：难怪说书法是中华文化智慧的重要载体！在培训中，郭博士还帮大家厘清书法教育的两个误区：一、书法教育不是书法家教育、不是书法技术教育，而是书法文化的教育。二、书法老师的作用是传道授业解惑，是在做文化传承的教育、大美育的教育（书法法度即哲学智慧）；是在做创新智慧教育，综合素质和提高分数的教育。最后他强调《文字国学书法教程》的重心要放在培养孩子的多元能力上，即“创新智慧能力、掌握系统化传统文化知识的能力、形象思维能力和逻辑思维能力。”以及依托《教程》帮助孩子们发现美的存在、使用美的规律、创造美的价值。

培训现场

郭博士的培训非常有价值，真知灼见，令人难忘，获得了一致好评！普遍认为这场培训专业而务实，解决了众多实际问题。参训老师们不但在现场表达了对他的感谢，更是在培训结束后，特意委托课代表，代表全体参训老师向郭博士发出了集体感言：“郭老师您昨晚的讲课精彩之处从全堂不间歇的掌声和笑声中足以证明。更重要的是，会后我们进行了热烈的讨论，纷纷认为启迪思维是这个课件和您本人带给大家的关键收获！素质教育与应试教育的深度融合足以点燃所有望子成龙望女成凤家长们心中的希望，激活所有在迷茫中苦苦挣扎的学子们的自信！一个有情怀的精英，一个有担当的团队，正在创造一个美丽的国学传播神话！祝一路顺风！期待更好！持续支持！”